Matemática em ação: como organizar salas com segurança (V.8, V.7, P.10, 2025)
Como organizar uma sala de aula para garantir o distanciamento necessário sem desperdiçar espaço? Durante a Pandemia de Covid-19, essa
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Educação
Entre auroras boreais e cliques digitais: por que ensinar também é continuar aprendendo (V.8, N.7, P.8, 2025)
Divulgadores da Ciência: Equipe EMBRACE UFABC (Allan Xavier, Carla Rodriguez, Carolina Carvalho, Denise Consonni, Geovane Sousa, João Sato, Júlio Facó,
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Desafiar regras para ensinar melhor: a insubordinação criativa na educação matemática (V.8, N.6, P.3, 2025)
O professor dribla a burocracia e reinventa sua prática com ações conscientes para torná-la mais autônoma, ética e inovadora Imagem
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Um robô roubou meu emprego, e agora? (V.8, N.4, P.8, 2025)
O escritor e cientista Isaac Asimov escreveu um conto curto muito interessante em 1953 chamado ‘Sally’
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Vem aí o ENEM 2024. E você, sabe como entrar na UFABC? (V.7, N.10, P.10, 2024)
O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) é aquele querido e conhecido de quem está sonhando em entrar na universidade.
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[Podcast Tecnopolítica] TECNOPOLITICA #190 – Universidades nas mãos das Big Techs(V.6. N.10. P.7, 2023)
Nesse episódio do Tecnopolítica, Sergio Amadeu conversou com Laila Almeida Braga, a Lai, ativista e integrante da Rede Transfeminista de Cuidados Digitais e do MariaLab. Lai acaba de realizar um trabalho de conclusão de curso chamado ‘Contribuições da Geografia sobre a Soberania de Dados: estudo de caso Cooperação USP-Google’. A conversa tratou da perda de soberania e a colonização das universidades brasileiras pelas Big Techs. Realmente chocante e indiscutivelmente imperdível.
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[Podcast Tecnopolítica] TECNOPOLITICA #189 – Educadores Populares de Tecnologia(V.6. N.10. P.5, 2023)
Nesse episódio do Tecnopolítica, Sérgio Amadeu conversou com Gabriel Simeone, da Coordenação Nacional e do Núcleo de Tecnologia do MTST (Movimento dos Trabalhadores Sem Teto), sobre os educadores populares de tecnologia. Gabriel expôs o objetivo do programa e as possíbilidades de formar pessoas para incorporar, recombinar e reconfigurar as tecnologias digitais no cotidiano dos movimentos sociais, das ocupações e das periferias. A ideia é reprogramar os usos e os desenvolvimento tecnológico ṕara além do capital.
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