Tag: Biologia

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Uma análise sistêmica da célula (V.3, N.10, P.11, 2020)

Diversas vezes nos utilizamos de conceitos conhecidos por muitas pessoas para explicar conceitos desconhecidos. As famosas metáforas e analogias. São conceitos pedagógicos poderosos, pois conseguem criar “pontes” entre aquilo que é conhecido e aquilo que se quer aprender. Até mesmo as células podem ser comparadas a diversos outros sistemas bem conhecidos por todos.

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Bioindicadores e a importância da preservação de áreas naturais (V.3, N.8, P.14, 2020)

Bioindicadores são seres vivos ou conjuntos de seres vivos intimamente relacionados ao ambiente e que são impactados pelas variações em seus habitats. A medição e a quantificação destas variações permite mensurar os impactos causados nas áreas naturais, sejam alterações da população de uma espécie ou de uma comunidade.

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|Universidade das Crianças| – Como grandes aranhas conseguem passar dias sem se alimentar? (V.3, N.8, P.11, 2020)

Universidade das Crianças é um projeto de divulgação científica que trabalha com crianças em oficinas e na produção de curtas de animação, textos ilustrados, áudios e livros. As crianças perguntam a cientistas questões dos mais variados tipos, sobre o corpo humano, outros animais, plantas, astronomia etc. Neste post, o tema é Aracnologia.

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Como chegamos à uma Síntese Estendida da Evolução? (V.3, N.8, P.2, 2020)

Darwin e Wallace são o marco fundamental da Evolução e apresentam uma visão dinâmica do mundo biológico a partir da Seleção Natural. A Síntese Moderna se constitui de uma fusão da teoria darwiniana com os conhecimentos em genética mendeliana e indica que as populações evoluem por mudanças na frequência genética. Por fim, a Síntese Estendida da Evolução envolve novas formas de pensar a biologia evolutiva a partir da visão de que organismos coconstroem e coevoluem com os ambientes, de modo que a evolução não necessariamente se inicia com a mutação.

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A Ciência no combate ao coronavírus: as possibilidades do óxido nítrico (NO) (V.3, N.8, P.1, 2020)

O óxido nítrico (NO) e o sulfeto de hidrogênio (H2S) são moléculas gasosas poluentes, porém possuem ações em uma série de processos fisiopatológicos. Estudos indicam a capacidade de inibirem a infecção de vírus que atacam o sistema respiratório. O uso do óxido nítrico se mostrou eficaz no tratamento da SARS, doença causada pelo vírus SARS-Cov-2.

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|Universidade das Crianças| – Por que as folhas mudam de cor no outono? (V.3, N.7, P.17, 2020)

Universidade das Crianças é um projeto de divulgação científica que trabalha com crianças em oficinas e na produção de curtas de animação, textos ilustrados, áudios e livros. As crianças perguntam a cientistas questões dos mais variados tipos, sobre o corpo humano, outros animais, plantas, astronomia etc. Neste post, o tema é Botânica.

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